AI (Artificial Intelligence) eller på dansk “kunstig intelligens”, og maskinelæring har i de senere år gjort stort fremskridt og har potentiale til at revolutionere læring og den måde, vi underviser og lærer på. AI-teknologier såsom ChatGPT har gjort det muligt at generere indhold og støtte læring på en mere personlig og interaktiv måde. Derudover kan […]
AI og maskinelæring i undervisningen: Muligheder og udfordringer Read More »
Med den stigende brug af internettet og teknologi har digitale sexkrænkelser blevet en alvorlig trussel for unge i dag. Digitale sexkrænkelser omfatter en række handlinger, herunder distribution af stjålne eller uautoriserede billeder og videoer med seksuelt eksplicit indhold, cyberstalking og trusler om at offentliggøre private oplysninger eller billeder. De digitale sexkrænkelser kan have ødelæggende virkninger
Digitale sexkrænkelser – En ødelæggende virkelighed for unge i dag Read More »
Nyt samarbejde mellem gymnasieskolerne Tietgenskolen og Aarhus Business College samt Mediesundhed og DIGIchat fører nu til udvikling af nyt tema; “Samtykke, køn, grænser og pornografi”. Navnet på det nye tema er ikke helt på plads endnu, så nyt er det. Projektet skal arbejde med elevers refleksion angående “personlige grænser og samtykke” ved (i) at elever kan
Yep – Vi er i fuld gang med udviklingen af nyt design og nyt tema; “Digital støj”, som skal skabe grobund for en sund dialog omkring fordele og ulemper ved digitale læremidler. Omdrejningspunktet for dialogen er den digitale støj fra vores allesammens digitale “devices” – mobiltelefoner (smartphones), computere og tablets – der allesammen ofte også
NYHED! Vi er i fuld gang med udvikling af nyt tema: “Digital støj” Read More »
Nu kan undervisningsinstitutioner låne DIGIchat brætspillet hos CFU KP, Center For Undervisningsmidler Københavns Professionshøjskole. Læringsspillet kan anvendes af undervisere og andre fagpersoner i udskolingen, gymnasium og på ungdomsuddannelserne til at undervise elever i digital dannelse på en lærerig og samtidig underholdende måde. Lån DIGIchat brætspillet til din næste undervisning i digital dannelse her. (Virker linket
Undervisning i digital dannelse – Nu kan DIGIchat brætspillet lånes hos CFU KP Read More »
Kontoret for global indsigt og politik (UNICEF’s e Office of Global Insight and Policy) fungerer som UNICEF’s interne tænketank, der undersøger spørgsmål med konsekvenser for børn og unge, er det organ, som hjælper UNISEF-organisationen med mere effektivt, at forme den globale diskurs og forbereder den på fremtiden ved at scanne horisonten for nye spørgsmål og
Forældre, lærere og pædagoger spiller en vigtig rolle i forbindelse med at vejlede børn til at blive morgendagens ansvarlige voksne og fagfolk på højt niveau, når de skal “digital dannes”. I dag er det bredt anerkendt, at intuitive tekniske færdigheder ikke er tilstrækkeligt for at børn kan udvikle et positivt digitalt fodaftryk og drage fuld
Som meget andet kan digital dannelse, som en aktiv del af undervisningen på gymnasieskolen, forstås på forskelig vis – og hvad de centrale elementer af digital dannelse er, kan derved diskuteres. Kagen kan skæres forskelligt, så at sige. På den ene side kan digital dannelse ses helt snævert og gennem en kompetenceorienteret univers, hvor det
Hvad betyder ”digital dannelse” egentlig? Read More »
Efter tre års produkt- og konceptudvikling i samarbejde med elever og undervisere er vi nu klar til lancering af læringsspillet DIGIchat for grundskolen og gymnasieskolen. Med læringsspillet har vi gamificeret digital dannelse, hvor viden om emnet spilles ind hos eleverne på en lærerig, sjov og underholdende måde. Nu kan din skole afprøve spillet GRATIS ved
Lancering af DIGIchat – Vi er i luften med digital dannelse Read More »
Undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) viser at landets gymnasieelever har brug for hjælp fra lærerne til at navigere i alle de digitale teknologier, som er en del af undervisningen. Google, TikTok, Lectio, Facebook, Twitter, Geogebra, Youtube, Word, Snapchat, Messenger – De digitale læremidler og andre digitale medier og værktøjer, som eleverne har adgang til, og
Elever savner digitale råd fra lærerne Read More »
Vi håber du vil hjælpe os til at blive klogere på hvorfor DIGIchat ikke længere har interesse, så vi kan gøre DIGIchat endnu bedre.
Dansk