digital dannelse

DIGIchat på vej mod det tyske marked – omtale i Der Nordschleswiger

Vores læringsspil om digital dannelse er blevet testet på Ludwig-Andresen-Schule i Tønder og har nu fået omtale i den tysksprogede avis Der Nordschleswiger. Vi har taget de første konkrete skridt mod det tyske marked med en test af den tysksprogede version af DIGIchat på Ludwig-Andresen-Schule i Tønder. Her har elever fra udskolingen spillet DIGIchat i […]

DIGIchat på vej mod det tyske marked – omtale i Der Nordschleswiger Read More »

Når skærmtid både styrker og udfordrer unges trivsel

“Læg nu den telefon!” Mange forældre har prøvet at sige det og bekymringen er reel. Børn og unge bruger mere tid foran skærme end nogensinde, og det rejser spørgsmålet, om det er sundt for deres trivsel. Ny dansk og international forskning giver et nuanceret svar. Den viser, at høj skærmtid kan hænge sammen med stress,

Når skærmtid både styrker og udfordrer unges trivsel Read More »

NYHED! Nyt DIGIchat-tema hjælper elever med at forstå billeddeling online

Børn og unges digitale trivsel er et tilbagevendende emne i den offentlige debat. Især uhensigtsmæssig billeddeling på sociale medier har vist sig at være en udfordring, som skoler og forældre i stigende grad efterspørger værktøjer til at håndtere. Som svar på denne problematik lancerer vi nu det nyeste DIGIchat add-on tema: “Billeddeling”, der efter et

NYHED! Nyt DIGIchat-tema hjælper elever med at forstå billeddeling online Read More »

Tak for en fantastisk LærFest 2024 – og tillykke til vores vinder!

Efter to dage fyldt med læring, dialog og spil på LærFest 2024, har vi nu glæden af at reflektere over de mange inspirerende møder og samtaler omkring digital dannelse, der fandt sted ved DIGIchat’s stand. Det var en ære at dele vores passion for digital dannelse med så mange dedikerede undervisere, lærere, elever og andre

Tak for en fantastisk LærFest 2024 – og tillykke til vores vinder! Read More »

Europa sætter global standard med pionerende AI-lovgivning

I en historisk begivenhed har Europæiske Unionens lovgivere vedtaget “Artificial Intelligence Act”, en omfattende lov, der markerer et vendepunkt i reguleringen af kunstig intelligens (AI). Denne lovgivning, der regnes for at være blandt de første af sin art globalt, sigter mod at skabe en balance mellem teknologisk innovation og beskyttelse af borgerrettigheder. En lov i

Europa sætter global standard med pionerende AI-lovgivning Read More »

For 2. år i træk inddrages DIGIchat aktivt på pædagoguddannelsen til undervisning om digital dannelse

For 2. år i træk er læringsspillet DIGIchat omdrejningspunkt for undervisning om digital dannelse for pædagogstuderende. Udover at bidrage med seneste viden om digital dannelse anno 2023, inspirerede pædagog og spillets udvikler, Gajan Raveenthiran Rasathurai, også de kommende pædagoger til at tænke ud af boksen, ift. at anvende pædagogisk viden fra uddannelsen på kreative måder.

For 2. år i træk inddrages DIGIchat aktivt på pædagoguddannelsen til undervisning om digital dannelse Read More »

DarkBERT – Kan en mørk web-version af ChatGPT true samfundet?

Mens AI-chatbots som ChatGPT vinder popularitet som effektive værktøjer til forbedring af kundeservice, rejser der sig bekymringer om potentialet for en mørk web-version af ChatGPT. Med det mørke webs udbredelse er der en risiko for, at chatbots kan programmeres til at udføre ulovlige aktiviteter. Dette rejser spørgsmålet om, hvorvidt en mørk web-version af ChatGPT kan

DarkBERT – Kan en mørk web-version af ChatGPT true samfundet? Read More »

Fakta: Hvad sker der, hvis børn bruger meget skærm?

Skærme i form af smartphones, tablets og computere har i dag en dominerende rolle i vores liv, og børn er ikke undtaget. De bruger skærme både i deres fritid og i skolen. Men bekymringerne omkring børns skærmbrug er vokset, og der er en øget opmærksomhed på de potentielle skadelige virkninger. Statsminister Mette Frederiksen har endda

Fakta: Hvad sker der, hvis børn bruger meget skærm? Read More »

Tech-giganterne skal tøjles: Regeringen vil beskytte vores børn bedre!

I løbet af de sidste 20 år er tech-giganterne blevet magtfulde kolosser, der dominerer vores samfund, økonomi og hverdagsliv. Men deres voksende indflydelse udgør også en stor trussel mod vores samfund. Disse virksomheder bygger deres forretningsmodeller på at fastholde os foran skærmen ved hjælp af komplekse algoritmer, som vi knap nok kan gennemskue. Samtidig indsamler

Tech-giganterne skal tøjles: Regeringen vil beskytte vores børn bedre! Read More »

da_DKDansk

Vi er rigtige ærgelige over at du ikke længere har lyst til at at benytte DIGIchat til at skabe digital dannelse for børn og unge i Danmark.

Vi håber du vil hjælpe os til at blive klogere på hvorfor DIGIchat ikke længere har interesse, så vi kan gøre DIGIchat endnu bedre. 

Vi sætter rigtig stor pris på, at du vil hjælpe os med at fremme digital dannelse på en fortsat sjov og lærerig måde, tusinde tak!