Sociale medier (SoMe)

For 2. år i træk inddrages DIGIchat aktivt på pædagoguddannelsen til undervisning om digital dannelse

For 2. år i træk er læringsspillet DIGIchat omdrejningspunkt for undervisning om digital dannelse for pædagogstuderende. Udover at bidrage med seneste viden om digital dannelse anno 2023, inspirerede pædagog og spillets udvikler, Gajan Raveenthiran Rasathurai, også de kommende pædagoger til at tænke ud af boksen, ift. at anvende pædagogisk viden fra uddannelsen på kreative måder. […]

For 2. år i træk inddrages DIGIchat aktivt på pædagoguddannelsen til undervisning om digital dannelse Read More »

Fakta: Hvad sker der, hvis børn bruger meget skærm?

Skærme i form af smartphones, tablets og computere har i dag en dominerende rolle i vores liv, og børn er ikke undtaget. De bruger skærme både i deres fritid og i skolen. Men bekymringerne omkring børns skærmbrug er vokset, og der er en øget opmærksomhed på de potentielle skadelige virkninger. Statsminister Mette Frederiksen har endda

Fakta: Hvad sker der, hvis børn bruger meget skærm? Read More »

Tech-giganterne skal tøjles: Regeringen vil beskytte vores børn bedre!

I løbet af de sidste 20 år er tech-giganterne blevet magtfulde kolosser, der dominerer vores samfund, økonomi og hverdagsliv. Men deres voksende indflydelse udgør også en stor trussel mod vores samfund. Disse virksomheder bygger deres forretningsmodeller på at fastholde os foran skærmen ved hjælp af komplekse algoritmer, som vi knap nok kan gennemskue. Samtidig indsamler

Tech-giganterne skal tøjles: Regeringen vil beskytte vores børn bedre! Read More »

TikTok og digital dannelse: Hvad bør forældre og lærere vide?

TikTok har taget verden med storm og er blevet en af de mest populære sociale medieplatforme blandt unge mennesker. Platformen giver brugerne mulighed for at oprette og dele korte, kreative videoer med hinanden, men TikToks popularitet har også ført til bekymringer om indholdets egnethed og beskyttelse af brugerdata. Samtidig er digital dannelse blevet en afgørende

TikTok og digital dannelse: Hvad bør forældre og lærere vide? Read More »

Udvikling af nyt læringspil med temaet: “Samtykke, køn, grænser og pornografi” | -et samarbejde

Nyt samarbejde mellem gymnasieskolerne Tietgenskolen og Aarhus Business College samt Mediesundhed og DIGIchat fører nu til udvikling af nyt tema; “Samtykke, køn, grænser og pornografi”. Navnet på det nye tema er ikke helt på plads endnu, så nyt er det. Projektet skal arbejde med elevers refleksion angående “personlige grænser og samtykke” ved (i) at elever kan

Udvikling af nyt læringspil med temaet: “Samtykke, køn, grænser og pornografi” | -et samarbejde Read More »

NYHED! Vi er i fuld gang med udvikling af nyt tema: “Digital støj”

Yep – Vi er i fuld gang med udviklingen af nyt design og nyt tema; “Digital støj”, som skal skabe grobund for en sund dialog omkring fordele og ulemper ved digitale læremidler. Omdrejningspunktet for dialogen er den digitale støj fra vores allesammens digitale “devices” – mobiltelefoner (smartphones), computere og tablets – der allesammen ofte også

NYHED! Vi er i fuld gang med udvikling af nyt tema: “Digital støj” Read More »

Digital støj i undervisningsrummet | SoMe sænker elevernes koncentrationsevne

En sammenligning af de sociale mediers fordele og ulemper for elevers præstationer viser, at den hyppige brug af sociale medier fører til en tendens til, at de studerende bruger det meste af deres tid på sociale netværk, så der er kun lidt eller ingen tid til at studere. Hyppigheden af brugen af sociale medier er

Digital støj i undervisningsrummet | SoMe sænker elevernes koncentrationsevne Read More »

Unges digitale interaktioner i skabelsen af personlig identitet udfordrer den mentale sundhed og velvære

COVID-19-pandemien og de foranstaltninger til “social distancering”, der er blevet indført som følge heraf, har gjort at mental sundhed og velvære er sat på dagsordnen. Kort tid forinden COVID-19-pandemien var der allerede dengang undersøgelser som pegede på mistrivsel hos børn og unge. Som bekendt, pandemien der ændrede alle vores liv, med den digitale teknologi som

Unges digitale interaktioner i skabelsen af personlig identitet udfordrer den mentale sundhed og velvære Read More »

DIGIchat bruges aktivt på pædagoguddannelse til læring i undervisning af digital dannelse

Læringsspillet DIGIchat er omdrejningspunktet for undervisningsforløb omkring digital dannelse og sociale medier for kommende pædagoger. Både selve spillet samt oplægget fra spillets udvikler og ekspert Gajan Raveenthiran Rasathurai gav pædagogstuderende nyeste viden om digital dannelsesaspekter anno 2022. Oplægget og det efterfølgende workshop, hvor spillet blev brugt aktivt, bidrog med inspiration til hvordan de kommende pædagoger

DIGIchat bruges aktivt på pædagoguddannelse til læring i undervisning af digital dannelse Read More »

Konflikten mellem GDPR, datadeling, AI og privatlivets fred – Kommunikation eller manipulation?

Hensyntagen til privatlivets fred og GDPR Konsekvenserne for privatlivets fred og databeskyttelse synes at være afgørende, når man evaluerer kognitiv og følelsesmæssig målretning af kommunikation og markedsføring. Inden man tager dette punkt for givet, må man dog spørge sig selv, om sådanne overvejelser overhovedet kan spille en rolle i forbindelse med UCPD. I EU’s konkurrencelovgivning

Konflikten mellem GDPR, datadeling, AI og privatlivets fred – Kommunikation eller manipulation? Read More »

da_DKDansk

Vi er rigtige ærgelige over at du ikke længere har lyst til at at benytte DIGIchat til at skabe digital dannelse for børn og unge i Danmark.

Vi håber du vil hjælpe os til at blive klogere på hvorfor DIGIchat ikke længere har interesse, så vi kan gøre DIGIchat endnu bedre. 

Vi sætter rigtig stor pris på, at du vil hjælpe os med at fremme digital dannelse på en fortsat sjov og lærerig måde, tusinde tak!

Mange tak for din feedback, det sætter vi stor pris på!

Med dit bidrag kan vi gøre DIGIchat endne bedre til gavn for børn og unge, DIGIchat teamet.