digital dannelse

DIGIchat bruges aktivt på pædagoguddannelse til læring i undervisning af digital dannelse

Skriv en kommentar / Forskerzonen /

Læringsspillet DIGIchat er omdrejningspunktet for undervisningsforløb omkring digital dannelse og sociale medier for kommende pædagoger. Både selve spillet samt oplægget fra spillets udvikler og ekspert Gajan Raveenthiran Rasathurai gav pædagogstuderende nyeste viden om digital dannelsesaspekter anno 2022. Oplægget og det efterfølgende workshop, hvor spillet blev brugt aktivt, bidrog med inspiration til hvordan de kommende pædagoger […]

DIGIchat bruges aktivt på pædagoguddannelse til læring i undervisning af digital dannelse Read More »

Konflikten mellem GDPR, datadeling, AI og privatlivets fred – Kommunikation eller manipulation?

Skriv en kommentar / Forskerzonen /

Hensyntagen til privatlivets fred og GDPR Konsekvenserne for privatlivets fred og databeskyttelse synes at være afgørende, når man evaluerer kognitiv og følelsesmæssig målretning af kommunikation og markedsføring. Inden man tager dette punkt for givet, må man dog spørge sig selv, om sådanne overvejelser overhovedet kan spille en rolle i forbindelse med UCPD. I EU’s konkurrencelovgivning

Konflikten mellem GDPR, datadeling, AI og privatlivets fred – Kommunikation eller manipulation? Read More »

Fake news, digital misinformation og desinformation overfor børn -10 ting, du bør vide

Skriv en kommentar / Forældreskab, Forskerzonen /

Fake news, misinformation er falsk eller vildledende information, der deles uforvarende, mens desinformation er bevidst skabt og distribueret med henblik på at vildlede eller skade. Tilsammen spænder de fra satire og parodi til farlige konspirationsteorier. Her er 10 ting, du skal vide om, hvordan de påvirker børn.  1. Misinformation og desinformation (mis/disinformation) online er et

Fake news, digital misinformation og desinformation overfor børn -10 ting, du bør vide Read More »

Digital dannelse er en del af “overlevelsespakken” i dag

Skriv en kommentar / Forældreskab, Forskerzonen /

Når vi har bearbejdet den indvirkning, som teknologien har på os, er det kun naturligt at gå videre for at forstå, hvordan vi kan bruge den til at forbedre vores dagligdag. I denne artikel vil vi diskutere strategier til at etablere et mere definitivt forhold til teknologien, og vi vil bemærke, at det, der er

Digital dannelse er en del af “overlevelsespakken” i dag Read More »

Politik og rammesætning – Digital dannelse for børn og unge: en undersøgelse af definitioner og rammer

Skriv en kommentar / Forskerzonen, Grundskolen, Gymnasieskolen /

Kontoret for global indsigt og politik (UNICEF’s e Office of Global Insight and Policy) fungerer som UNICEF’s interne tænketank, der undersøger spørgsmål med konsekvenser for børn og unge, er det organ, som hjælper UNISEF-organisationen  med mere effektivt, at forme den globale diskurs og forbereder den på fremtiden ved at scanne horisonten for nye spørgsmål og

Politik og rammesætning – Digital dannelse for børn og unge: en undersøgelse af definitioner og rammer Read More »

Digitale færdigheder for børn og unge – 10 ting, du skal vide

Skriv en kommentar / Forældreskab, Forskerzonen, Grundskolen /

Digital dannelse ses ofte i lyset af digitale kompetencer, særligt i gymnasieskolen. Samtidigt anerkendes netop digitale kompetencer og færdigheder i stigende grad som et centralt element i de færdigheder, som et barn har brug for i skolen, på arbejdet og i livet. Men hvad betyder det egentlig for børn at være digitalt dygtige gennem opbygning

Digitale færdigheder for børn og unge – 10 ting, du skal vide Read More »

Digital dannelse: Kan vi hjælpe vores børn og unge til at være i stand til at leve et afbalanceret liv i den digitale tidsalder?

Skriv en kommentar / Forældreskab, Forskerzonen, Grundskolen, Gymnasieskolen /

Forældre, lærere og pædagoger spiller en vigtig rolle i forbindelse med at vejlede børn til at blive morgendagens ansvarlige voksne og fagfolk på højt niveau, når de skal “digital dannes”. I dag er det bredt anerkendt, at intuitive tekniske færdigheder ikke er tilstrækkeligt for at børn kan udvikle et positivt digitalt fodaftryk og drage fuld

Digital dannelse: Kan vi hjælpe vores børn og unge til at være i stand til at leve et afbalanceret liv i den digitale tidsalder? Read More »

Hvad betyder ”digital dannelse” egentlig?

Skriv en kommentar / Forskerzonen, Gymnasieskolen /

Som meget andet kan digital dannelse, som en aktiv del af undervisningen på gymnasieskolen, forstås på forskelig vis – og hvad de centrale elementer af digital dannelse er, kan derved diskuteres. Kagen kan skæres forskelligt, så at sige. På den ene side kan digital dannelse ses helt snævert og gennem en kompetenceorienteret univers, hvor det

Hvad betyder ”digital dannelse” egentlig? Read More »

da_DKDansk
da_DKDansk

Vi er rigtige ærgelige over at du ikke længere har lyst til at at benytte DIGIchat til at skabe digital dannelse for børn og unge i Danmark.

Vi håber du vil hjælpe os til at blive klogere på hvorfor DIGIchat ikke længere har interesse, så vi kan gøre DIGIchat endnu bedre. 

Vi sætter rigtig stor pris på, at du vil hjælpe os med at fremme digital dannelse på en fortsat sjov og lærerig måde, tusinde tak!